Anul trecut a fost un an de referință pentru dezvoltarea inteligenței artificiale, lansarea ChatGPT în toamna trecută punând tehnologia în centrul atenției.
În educație, amploarea și accesibilitatea chatbot-urilor dezvoltate de OpenAI a stârnit dezbateri aprinse despre cum și în ce măsură IA generativă poate fi utilizată în clasă.Unele districte, inclusiv școlile din New York City, interzic utilizarea acestuia, în timp ce altele o susțin.
În plus, au fost lansate o serie de instrumente de detectare a inteligenței artificiale pentru a ajuta regiunile și universitățile să elimine frauda academică cauzată de tehnologie.
Raportul recent al indexului IA din 2023 al Universității Stanford oferă o privire amplă asupra tendințelor în inteligența artificială, de la rolul său în cercetarea academică până la economie și educație.
Raportul a constatat că în toate aceste posturi, numărul de postări de locuri de muncă legate de IA a crescut ușor, de la 1,7% din toate postările de locuri de muncă în 2021 la 1,9%.(Exclude agricultura, silvicultura, pescuitul și vânătoarea.)
De-a lungul timpului, există semne că angajatorii din SUA caută din ce în ce mai mult lucrători cu competențe legate de IA, care ar putea avea un impact negativ asupra K-12.Școlile pot fi sensibile la schimbările în cerințele angajatorilor în timp ce încearcă să pregătească elevii pentru locurile de muncă ale viitorului.
Raportul identifică participarea la cursuri avansate de informatică ca un indicator al interesului potențial pentru inteligența artificială în școlile K-12.Până în 2022, 27 de state vor solicita tuturor liceelor să ofere cursuri de informatică.
Raportul spune că numărul total de persoane care susțin examenul AP Computer Science la nivel național a crescut cu 1% în 2021, până la 181.040.Dar din 2017, creșterea a devenit și mai alarmantă: numărul de examene susținute a „creștet de nouă ori”, se spune în raport.
Studenții care susțin aceste examene au devenit, de asemenea, mai diversi, proporția studenților crescând de la aproape 17% în 2007 la aproape 31% în 2021. A existat și o creștere a numărului de studenți non-albi care susțin testul.
Indicele a arătat că, începând cu 2021, 11 țări au recunoscut și implementat oficial programele de IA pentru K-12.Acestea includ India, China, Belgia și Coreea de Sud.SUA nu se află pe listă.(Spre deosebire de unele țări, curriculum-ul SUA este determinat de statele și districtele școlare individuale, mai degrabă decât la nivel național.) Cum va afecta prăbușirea SVB piața K-12.Destrămarea Silicon Valley Bank are implicații pentru startup-uri și capitalul de risc.Webinarul EdWeek Market Brief din 25 aprilie va examina implicațiile pe termen lung ale dizolvării agenției.
Pe de altă parte, americanii rămân cei mai sceptici cu privire la potențialele beneficii ale inteligenței artificiale, se arată în raport.Raportul a constatat că doar 35% dintre americani cred că beneficiile utilizării produselor și serviciilor de inteligență artificială depășesc dezavantajele.
Potrivit raportului, cele mai importante modele timpurii de învățare automată au fost publicate de oamenii de știință.Din 2014, industria a „preluat controlul”.
Anul trecut, industria a lansat 32 de modele importante, iar mediul academic a lansat 3 modele.
„Crearea sistemelor moderne de inteligență artificială necesită din ce în ce mai mult cantități enorme de date și resurse pe care jucătorii din industrie le posedă”, a concluzionat indexul.
Ora postării: Oct-23-2023